sábado, 14 de septiembre de 2013

Inteligencia Lógico- Matemática














El estímulo a esa forma de inteligencia se halla muy bien fundamentado en los estudios de Piaget. Según su concepción, el entendimiento lógico- matemático deriva inicialmente, de las acciones del niño sobre el mundo cuando, aun en la cuna, explora sus chupetes, sonajeros, sus móviles y otros juegos para enseguida, formarse expectativas sobre cómo se comportan en otras circunstancias. Es evidente que, en algunos casos, la inteligencia lógico – matemática aparece mucho más elevada y el individuo, incluso sin estímulos adecuados. Puede hacerla “brillar”, pero más evidente aun es que los padres o la escuela sepan cómo estimularla obtendrán resultados mucho más significativos de los que imponen las matemáticas como perverso desafío.

Williard Quine, citado por H. Gardner, indica: La lógica está envuelta de afirmaciones, al nivel en que las matemáticas trabajan con entidades abstractas pero, en niveles más elevados, el razonamiento lógico lleva a las conclusiones matemáticas. La lógica sería algo así como las matemáticas adultas, y las capacidades de las segundas no dispensan las abstracciones de la primera.

La relación de esa inteligencia con las demás es muy explícita. La belleza de la lógica y la expresión pura de la matematización.

Características:
Se desarrolla en la relación del sujeto con el mundo de los objetos.
Esa forma de inteligencia por tanto, se manifiesta en la facilidad para el cálculo.

En la capacidad de distinguir la geometría en los espacios.

En el placer especifico, al “descanso” que algunas personas sienten resolviendo un rompecabezas.
Realizando cosas que requiere pensamiento lógico o “inventando” problemas lógicos.

 Es una inteligencia que está presente en todas las personas, pero en algunas se muestra más acentuada.
Permite la aparición de figuras como Euclides, Pitágoras, Newton, Bertrand Russell, Einstein y numerosos ingenieros y arquitectos brillantes.

 
Hoy día, se sabe que el alto dominio de la inteligencia lógico – matemática no es prerrogativa solo de personas occidentales, aunque su expresión pueda parecer oculta en otras culturas.





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